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La loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » du 5 septembre 2018 a opéré une nouvelle réforme de la formation professionnelle qui impacte en profondeur et de manière systémique le paysage de la formation et les pratiques pédagogiques.
L’offre de formation régionale, dont il convient de renforcer l’accessibilité pour tous, est un levier de sécurisation des parcours et facilite la transition professionnelle des personnes handicapées.
Afin de rendre concrète l’inclusion des personnes handicapées en formation, la RHF propose une offre de professionnalisation à destination des acteurs de la formation professionnelle.
Cette offre vise à permettre à chacun de construire des réponses adaptées à l’accueil et au suivi des publics, notamment dans la perspective du respect des exigences de la certification nationale Qualiopi.
Un module de base sur l’approche globale du handicap afin d’appréhender les fondamentaux sur la thématique handicap et formation :
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Ce module de formation est proposé par le Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d'Azur
La réforme de la formation professionnelle issue de la loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » permet l’amélioration de la transition professionnelle des personnes en situation de handicap.
L’Agefiph a renforcé son action d’accompagnement auprès des personnes en situation de handicap engagées en formation mais également les institutionnels de la formation par le biais de la Ressource Handicap Formation (RHF).
La RHF accompagne les OF et CFA dans la mise en place de l’accessibilité, professionnalise les acteurs, développe et anime des réseaux de Référents handicap.
Ce dispositif de professionnalisation permet de rendre concrète l’inclusion des personnes en situation de handicap
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Ce module de formation est proposé par le Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d'Azur
Les troubles spécifiques des apprentissages (troubles « dys ») et les troubles du spectre de l’autisme touchent environ 5 à 10 % de la population.
Ces troubles engendrent des difficultés à percevoir l’environnement et/ou à automatiser des activités en lien avec les apprentissages (lecture, calcul…).
Leur retentissement est important sur l’ensemble du parcours de formation de l’individu.
Le dépistage, la meilleure compréhension et la prise en charge de ces troubles permettent l’aménagement du parcours de formation et la mise en place d’outils de compensation visant à améliorer significativement la qualité de vie des personnes présentant de tels troubles
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Ce module de formation est proposé par le Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d'Azur
Ces actions s’inscrivent dans le cadre de préoccupations partagées par l’État, la région Sud et l’Agefiph et reçoivent le soutien financier PACTE d’Investissement dans les Compétences de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur.
